Anpassad grundskola 1-9

Åkerskolan ligger i västra Nässjö, nära Skogsvallens idrottsplats. Skolan har en stor skolgård med klätterställningar, gungor, basketplaner, fotbollsplaner och annat som eleverna kan ägna sig åt på rasterna. Det finns också en skogsdel med en skogshinderbana där eleverna kan leka.

Åkerskolan är förutom anpassad grundskola även grundskola för cirka 500 elever i årskurs F-6.

Lärandet i skolan

På anpassad grundskola strävar vi efter en lugn arbetsmiljö för både barn och vuxna. Vi vill att alla i skolan ska känna ett gemensamt ansvar för att skapa trivsel, delaktighet och ett öppet klimat.

Eleverna får utvecklas utifrån sina egna förutsättningar. Undervisningen är individanpassad och eleverna har mycket vuxenstöd både från lärare och elevassistenter. Bildstöd, teckenkommunikation och förtydligande pedagogik är en naturlig del av undervisningen.

På Åkerskolan har eleverna tillgång till moderna undervisningslokaler och digitala verktyg i undervisningen. Skoldagen börjar klockan 08:00 alla dagar.

Läroplanen för anpassad grundskola har två olika inriktningar, där eleverna antingen läser kursplaner med ämnen eller kursplaner med ämnesområden.

• I klassen 1-6:an går elever som läser kursplaner med ämnen. Klassen är indelad i tre mindre grupper utifrån stadie.
• I klassen Orion går elever som läser kursplaner med ämnesområden. Klassen är indelad i tre åldersblandade grupper.

Inflytande och delaktighet

Vi vill ge elever och vårdnadshavare inflytande i skolans alla verksamhetsdelar. På individnivå sker det alltid i nära samarbete med undervisande pedagoger, personal från elevhälsoteamet och ledning.

• Eleverna har inflytande över sin arbetsmiljö genom klassråd och elevråd. De blir delaktiga och deras frågor och synpunkter fångas upp.
• Åkerskolans och Brinells högstadiums samråd med vårdnadshavare är ett forum för information och inflytande i övergripande frågor kring elevernas arbetsmiljö och skolans pedagogiska verksamhet. Samrådet träffas två gånger per termin.
• Varje år genomförs en kommunövergripande trivselenkät gällande upplevd trygghet för att ge elever och vårdnadshavare möjlighet till inflytande och delaktighet.

Brinells Högstadium ligger i stadsdelen Runneryd. Skolans lokaler är ljusa, har fyra våningsplan och varje klassrum är utrustad med ny digital teknik. I närområdet finns kulturhuset Pigalle och simhall.

Skolan har cirka 360 elever i årskurs 7-9 varav cirka 30 elever tillhör anpassad grundskola. Eleverna är fördelade i tre klasser.

Lärandet i skolan

På anpassad grundskola strävar vi efter en lugn arbetsmiljö för både barn och vuxna. Vi vill att alla i skolan ska känna ett gemensamt ansvar för att skapa trivsel, delaktighet och ett öppet klimat.

Eleverna får utvecklas utifrån sina egna förutsättningar. Undervisningen är individanpassad och eleverna har mycket vuxenstöd både från lärare och elevassistenter. Bildstöd, teckenkommunikation och förtydligande pedagogik är en naturlig del av undervisningen.

På Brinells högstadium har eleverna tillgång till moderna undervisningslokaler och digitala verktyg i undervisningen. Skoldagen börjar klockan 08.10 alla dagar.

Läroplanen för anpassad grundskola har två olika inriktningar, där eleverna antingen läser kursplaner med ämnen eller kursplaner med ämnesområden.

• I klassen 7-9T går elever som läser kursplaner med ämnesområden.
• I klassen 7-9G går elever som läser kursplaner med ämnen. Den klassen är indelad i två grupper.

Inflytande och delaktighet

Vi vill ge elever och vårdnadshavare inflytande i skolans alla verksamhetsdelar. På individnivå sker det alltid i nära samarbete med undervisande pedagoger, personal från elevhälsoteamet och ledning.

• Eleverna har inflytande över sin arbetsmiljö genom klassråd och elevråd. De blir delaktiga och deras frågor och synpunkter fångas upp.
• Åkerskolans och Brinells högstadiums samråd med vårdnadshavare är ett forum för information och inflytande i övergripande frågor kring elevernas arbetsmiljö och skolans pedagogiska verksamhet. Samrådet träffas två gånger per termin.
• Varje år genomförs en kommunövergripande trivselenkät gällande upplevd trygghet för att ge elever och vårdnadshavare möjlighet till inflytande och delaktighet.

Innan en elev kan börja i anpassad grundskola måste hemkommunen göra en noggrann utredning för att kunna bedöma om eleven hör till skolformens målgrupp.

För att tillhöra målgruppen krävs två saker:

• Eleven har intellektuell funktionsnedsättning eller en bestående hjärnskada.
• Eleven bedöms inte kunna uppfylla grundskolans kriterier för bedömning av kunskaper och betygskriterier.

Hur går en skolformsutredning till?

En skolformsutredning består av fyra olika bedömningar. Detta är viktigt för att utredningen ska ge en så bra beskrivning som möjligt av eleven.

• Pedagogisk bedömning - Syftet är att beskriva vilka förutsättningar eleven har att nå kriterierna i grundskolans ämnen.
• Psykologisk bedömning - Syftet är att ta reda på om eleven har en intellektuell funktionsnedsättning och i sådana fall i vilken grad.
• Medicinsk bedömning - Syftet är att ta reda på om det finns medicinska orsaker till att eleven har svårt att lära sig, och om det kan bero på att eleven har en intellektuell funktionsnedsättning eller en bestående hjärnskada.
• Social bedömning - Syftet är att ta reda på om det finns andra orsaker, i eller utanför skolan, som kan bidra till att eleven har svårt att lära sig.

Ett team från centrala elevhälsan bestående av speciallärare, kurator, psykolog och skolsköterska tar del av bedömningarna. Hemkommunen kan sedan fatta beslut om eleven har rätt att gå i anpassad grundskola. Vårdnadshavare ska också ge sitt medgivande till att eleven ska bli mottagen.

Om du har frågor om anpassad grundskola som skolform, rutiner för mottagande eller vill besöka verksamheten kontaktar du skolan.

Du kan läsa mer om anpassad grundskola i informationen som ges ut av Skolverket,
Anpassade grundskolan är till för ditt barn, Skolverket Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster..

Från och med hösten 2024 kommer alla vårdnadshavare för elever på anpassad grundskola med fritidshemsplats behöva lämna in intyg från arbetsgivare eller skola vid varje läsårstart där sysselsättningsgrad/studietakt framgår. Det ska sedan fortlöpande ske även under läsåret vid större ändringar grundschemat.

Läsårstider och lovdagar

Här hittar du läsårstider för förskola, grundskola och gymnasiet i Nässjö kommun,
Läsårstider.

Undervisningen i fritidshemmet kompletterar förskolan och skolan genom att stimulera barnens nyfikenhet, deras vilja att pröva sina idéer och förmåga att lösa problem. Kamratskapet, gruppens gemenskap, att ingå i ett sammanhang och respektera varandra är en viktig del i fritidshemmens verksamhet.

På Åkerskolan finns fyra fritidsavdelningar för elever i grundskolan och den anpassade grundskolan.

• Stjärnfallet (förskoleklass)
• Regnbågen (årskurs 1-2)
• Skatten (årskurs 1-2)
• Draken (årskurs 3-6)

Fritids har aktiviteter både inomhus och ute på skolgården och för att ge eleverna nya utmaningar och variation går man regelbundet på utflykter i närområdet

Fritidshemmen har öppet klockan 06.30-18.30.

Edlevo

Edlevo är ett system som gör det enklare för dig som vårdnadshavare att kommunicera med ditt barns förskola, skola eller fritidshem. Du kan bland annat anmäla frånvaro, ansöka om ledighet, lägga in schema, samt skicka och ta emot meddelanden från personalen. Du kan logga in i Edlevo via app eller webb. Du behöver ha BankID för att identifiera dig. För att lära dig mer om hur du använder de olika tjänsterna i Edlevo, kan du läsa instruktionerna vi samlat på sidan,
Edlevo.

Under den första skolveckan på skolan behöver eleven och vårdnadshavare signera en överenskommelse för att få låna en iPad/dator under sin skolgång. Signering sker med BankID via länken,
Lån av IT-verktyg i Nässjö Kommun, Självservice Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster..

Saknas tillgång till BankID kan istället en blankett hämtas på skolan.

Ansökan om modersmålsundervisning sker endast via blankett,
Ansökan om modersmålsundervisning Pdf, 301.7 kB, öppnas i nytt fönster..

Lärande och hälsa går hand i hand. Elevhälsan ska främst arbeta förebyggande och hälsofrämjande och i skollagen anges att elevhälsan ska stödja elevernas utveckling mot utbildningens mål. Elevhälsan ska tillsammans med övrig personal på skolan bidra till att skapa goda lärmiljöer som främjar elevernas lärande, utveckling och hälsa.

Lokal elevhälsa

Anpassad grundskola årskurs 1-9 har ett elevhälsoteam. Arbetet leds av rektor i nära samarbete med skolkuratorer, skolsköterskor, specialpedagog och speciallärare. Kopplad till teamet är också en skolpsykolog. Om det behövs annan kompetens finns den centrala elevhälsan där man kan ansöka om hjälp med handledning eller utredningar. Teamets fokus ligger på att skapa goda lärmiljöer som främjar elevernas lärande, utveckling och hälsa. Arbetet i elevhälsoteamet sker alltid i nära samarbete med elev, pedagoger och vårdnadshavare.